Одним из эффективных методов познания закономерностей и явлений окружающего мира является метод экспериментирования, который относится к познавательно - речевому развитию. Детское экспериментирование имеет огромный развивающий потенциал. Главное то, что оно дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и средой обитания. Ребенок склонен наблюдать, экспериментировать, настроен на познание мира, он хочет все знать, исследовать, открыть, изучить – значит сделать шаг в неизведанное. Ему предоставляется, возможность самому найти ответы на вопросы.

Среди всех видов связной монологической речи творческое рассказывание является наиболее сложным.

«Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землей,
заботливый садовник укрепляет корни, от мощности
которого зависит жизнь растения на протяжении

нескольких десятилетий, так учитель должен
заботиться о воспитании у своих детей  чувства
безграничной любви к Родине».

                                         В.А. Сухомлинский